巍山一中：“三围绕三精准”有形有感有效铸牢青少年中华民族共同体意识

近年来，巍山县第一中学深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，积极探索加强青少年铸牢中华民族共同体意识教育的路径，通过有形象、多形式的载体和抓手，着力构建铸牢中华民族共同体意识具象化、立体化、动态化的教育机制，教育引导广大师生不断增进“五个认同”、牢固树立“四个与共”的中华民族共同体理念。

围绕思政育人精准滴灌，促进铸牢中华民族共同体意识教育“有形”。发挥课堂教学主渠道作用，推动中华民族共同体意识深入人心，把民族团结进步教育融入学校工作，开设民族常识课程、民族歌舞课程、民族节庆课程、非遗课程等。在民族团结进步教育的学科教学中融合融入铸牢中华民族共同体意识教育，将学科知识内容与中华民族共同体意识教育内容有机联系，推进民族团结进步优质教育教学资源开发应用。加强教师铸牢中华民族共同体意识素养培训，引导教师思考“为什么融入”“融入什么”“怎样融入”的问题。教育引导师生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断深化对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

围绕文化浸润精准熏陶，突出铸牢中华民族共同体意识教育“有感”。根据青少年的认知发展规律，结合地方特色，开展具有感染力、针对性和实效性的教育教学活动，强化青少年对“中华民族共同体”的理解和认知，推进铸牢中华民族共同体意识教育实践走深走实。深入开展“高雅艺术进校园”活动，开展“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”主题宣传。全方位、多渠道、广覆盖向广大师生宣传中华优秀传统文化。办好“我们的节日”主题活动，运用中华民族传统节日等重大纪念日，传承优秀民族文化，凝聚价值共识。深入开展革命历史教育，通过组织师生观看爱国主义、民族团结题材影片、参观爱国主义教育基地等形式，大力宣传近代以来中国各民族为民族独立、国家富强不怕牺牲、共同奋斗的光辉历史，增强学生的民族自尊心和自豪感。以文化人，以文育人，用心、用力、用情，润物细无声中使铸牢中华民族共同体意识真正嵌入师生心灵、融入血液、注入灵魂。

围绕以知促行精准施策，推动铸牢中华民族共同体意识教育“有效”。坚持把铸牢中华民族共同体意识教育抓在日常、抓在经常，创新教育形式，组织开展丰富多彩的教育活动，让民族团结进步理念、中华民族共同体意识入脑入心不断深化爱国主义和民族团结进步教育“七个一”活动，即召开一次主题班会，每个学生参加一次实践活动，学习一个典型模范、讲述一个故事、学唱一首歌曲、撰写一篇作文、参观一次展览。深入开展“民族团结进步活动月”“宪法宣传周”“民族法治宣传周”“小手拉大手，争做合格公民”等主题教育活动。推动网络信息技术与民族团结进步教育有机融合，实施“互联网+民族团结”行动，充分利用校园网、校报、校刊、微博、微信、广播、电视等校内媒体，扩大中国特色民族理论创新成果和中华优秀文化精神产品的传播，促进各民族文化交流互鉴，鼓励支持制作民族团结进步宣传片、微视频、微电影等，增强民族团结进步教育的亲和力，感染力。推动学校、家庭、社会协同育人，将学校民族团结进步教育拓展到每个学生家庭，拓展到社会每个角落。把民族团结进步教育融入党日、团日、主题班会、社会实践活动，采取征文、绘画、手工制作、知识竞赛、演讲比赛、手拉手联谊、校园文体展示等丰富多彩的形式，推动铸牢中华民族共同体意识教育常态化、品牌化。

（来源：巍山统一战线）